jueves, 25 de marzo de 2010

PRODUCTO N° 35

Instrucciones:
Cada equipo expondrá su estrategia didáctica al colectivo. El grupo identificará si cada una de las estrategias didácticas presentada es coherente entre sí, reconocen los programas 2009, hace aportaciones innovadoras y ofrece posibilidades de aprendizaje. El colectivo elegirá la que considere como mejor estrategia para aplicarla en el grupo considerando los elementos antes señalados. En colectivo elaboren un punteo de las fortalezas y dificultades de los aprendizajes esperados y su relación con las estrategias didácticas, así como de la pertinencia para trabajarla en su salón de clase y la posibilidad de recomendarla a otros docente.
ESTRATEGIA
LAS COSTUMBRES DE MI FAMILIA.

APRENDIZAJES ESPERADOS
DIFICULTADES:
INTERCAMBIAR CON OTROS COMPAÑEROS

PERTINENCIA DE TRABAJO EN EL AULA
FORTALECEN COMPETENCIAS
PARA LA VIDA, SE CONVIVE,
SE LEE, SE COMUNICA.

PORQUE SE RECOMENDARIA.
SE LEE, SE ESCRIBE, SE COMPARTE, FORTALECE NUESTRAS TRADICIONES Y SE APRENDE.

ESTRATEGIA.
SIGNIFICADO Y USO DE OPERACIONES LA SUMA.

APRENDIZAJES ESPERADOS.
FORTALEZAS
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO FORTALECE LAS COMPETENCIAS PARA
LA VIDA PARTE DE SITUACIONES REALES.

DIFICULTADES
MATERIAL

PERTINENCIA DE TRABAJO EN EL AULA
APRENDE A CONVIVIR TRABAJAR EN EQUIPO.

PORQUE SE RECOMENDARIA
SE TRABAJA CON MATERIAL CONCRETO.

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